R6.5.2 学校を探検しよう！

１・２年生です。

今日は、２年生が１年生を学校内のいろんな場所を案内する日です。

体育館で２年生がルールを説明してから、学校探検スタート！

１年生を優しくリードしています。

チェックポイントでは、それぞれの場所が何をするための部屋なのか、丁寧に説明をしてあげていました。

校長室にもやってきました。「失礼します。」きちんと入室のあいさつができていました。

学校探検、大成功でしたね。

R6.5.1 集中力がすごい！

１年生です。

今日はひらがな【ま】の学習です。書き順んや鉛筆の持ち方を意識して、一画一画ていねいに書いています。

見ていて、本当にすごく集中しているのが伝わってきました。

この調子で文字をていねいに書く習慣を身に着けてほしいと思います。

R6.4.30 校区探検その１

３年生です。

３年生では、社会科の学習で、地図や地図記号についての学習をしています。

まずは、学校の前の大通りを下っていきます。

整列して、静かに探検することができていましたね。

さて、信号のある交差点を左に曲がると、…！？

途中、霧のような雨が降ってきたため、予定を切り上げて学校に戻ってきました。子どもたちはいくつもの施設を見つけてきました。

今後予定されている校区探検その２でも、たくさん見つけてきてほしいと思います。

R6.4.26 国語辞典を使おう

３年生です。

国語辞典は、言葉の意味を知ることができます。いくつもの意味がある言葉もあります。分厚い辞典の中から、目的の言葉を探し出す方法を学んでいます。

いくつも意味のある言葉では、どの意味が一番近いのかを考えます。

まだ目的の言葉を見つけるのに時間がかかりますが、少しずつ慣れていってほしいと思います。

R6.4.25 雲と天気の変化

５年生です。

久しぶりに青空が広がり、雲の動きを観察するには絶好の天気です。

空を観察しながら、雲の量や動きなどを調べました。少し動きがよくなかったけれど、集中して観察することができていました。

R6.4.24 ４０周年記念横断幕を設置しました！

祝・４０周年の横断幕を後者の玄関の上に掲げました！

そして、今年度も「弥生時代の蓮（大賀蓮）」の株をいただきました。

この蓮（ハス）は、大賀博士という方が１９５１年に千葉県検見川の断層で発掘し、２０００年前の古ハスの実から発芽・育成し、翌年開花させたハスなんだそうです。

昨年度、大きくて美しい花を咲かせてくれた蓮。今年も咲かせたいと思います。（７月ごろの予定）みなさん、楽しみにしていてくださいね。

R6.4.23 すくすくウォッチ

大阪府では、毎年５、６年生にすくすくウォッチを実施しています。

今年も５、６年生が、国語・算数（５年生のみ）、理科、そして、教科横断的な問題が出題される【わくわく問題】にチャレンジしました。

５年生は初めての経験として、６年生は先日の全国学力・学習状況調査に続いてですが、最後まであきらめずに、鉛筆を走らせていました。本当によくがんばりましたね。

この調査の結果は夏以降に学校に届くことになっています。

R6.4.20 参観、ありがとうございました。

本日は、今年度最初の参観にお越しいただき、ありがとうございました。各クラスの授業の１コマを紹介します。

１年生・国語

２年生・算数

３年生・算数

４年生・社会

５年生・道徳

６年生・算数

これからも本校教育活動にご理解・ご協力をお願いいたします。

R6.4.19 明日は参観です。

今週の子どもたちの様子（一部）をお知らせします。

１年生です。ひらがなやさんすうの学習に取り組んでいます。

２年生です。パソコンをつかってタブレットドリルLive！に挑戦。

３年生です。屋上から学校の周りには、どの方角に何があるのか調べました。

４年生です。内容を読み取り、想像をふくらませています。

５年生です。登場人物の心情にせまっています。

６年生です。生活のマネジメントに取り組んでいます。

明日は今年度最初の参観です。子どもたちのがんばっている姿を見ていただけたら、と思います。

R6.4.18 全国学力・学習状況調査

　今日は、全国のほぼすべての６年生が全国学力・学習状況調査を受ける日です。

　１・２時間目に国語と算数2教科のテストを行いました。テスト問題は、基礎的な問題と、自分の考えを、いくつかの条件に合わせて書くといった記述式の問題もあり、最後まであきらめずに、鉛筆を走らせている姿がとてもすばらしかったです。

R6.4.17 対面式

今日は、２～６年生と１年生との対面式です。

６年生と一緒に１年生が体育館に入場しました。

「よろしくお願いします！いろいろ教えてください！」みんな仲よくしてほしいと思います。

光明台北小学校は、今年で４０周年を迎えます。近々この横断幕を設置します。

　光りかがやく子どもたち

　明るく楽しく笑顔あふれる

　みんなだいすきつながり合う

　いつも行きたい光明台北小学校　　　　に、みんなの力でしていきましょう！

R6.4.16 教科担任制

 ６年生では、中学校とのギャップを軽減するため、教科担任制を導入しています。そのため、教科によって先生が変わります。

また、教室を移動することも多いですが、さすが最高学年。しっかりと話を聞き、学習に取り組んでいます。

R6.4.15 銀色の裏地

５年生です。国語で「銀色の裏地」という読み物教材を学習しています。

仲よしの友だちと違うクラスになった主人公の心情が変化していく様子を読みとっていきます。

R6.4.12 学習の様子

４年生です。

どの教科も集中して学習に取り組んでいます。

国語「こわれた千の学期」です。パソコンで楽器の音を再生して、イメージを膨らませています。

図工「かくれサインを作ろう」です。自分の名前を組み合わせてサインをデザインしています。

算数「大きい数〔千万より大きい数を表そう〕」です。億や兆といった大きな数がどのくらい大きいのかを数直線を使って考えます。