R6.9.12 200を10でわった数

３年生です。

算数の授業。「大きい数」の単元で「200を10でわった数」について考えます。

答えが「20」になることは、わかる子が多い。

でも、「どうしてそうなるのか。」を説明するとなると、難しくなってきます。

みんなで意見をだして、なぜそうなるのかを考えていきました。


方法だけを覚えるのでなく、なぜそうなるのか、理由を考えることが大切だと思います。