台湾・蘭潭小学校のみなさん、ようこそ光北小へ！ ～笑顔でつながる国際交流～

 11月13日（金）、台湾・嘉義市から蘭潭（ランタン）小学校の5・6年生15名と先生方が、光明台北小学校を訪問してくださいました。

この日のために、光北小の子どもたちも歓迎の準備を進めてきました。

全校児童で温かくお出迎え！

1時間目は、体育館で全校児童による歓迎会を行いました。

児童会の子どもたちが中心となって会を進行し、台湾の言葉で歓迎の気持ちを伝えました。

お互いの学校紹介や光北小の校歌披露に続き、蘭潭小学校のみなさんがダンスを披露してくれました。

音楽に合わせて元気いっぱいに踊る姿に、光北小の子どもたちも興味津々！

言葉が違っても、音楽やダンスを通して気持ちが伝わることを感じられる、素敵な歓迎会となりました。

3年生との交流 ～運動を通して仲良く！～

2時間目は、3年生との交流です。

スポーツフェスタで取り組んだ「ダイナミック琉球」の演技を披露するほか、「台風の目」や「玉入れ」など、体を動かす活動が計画されました。

一緒に体を動かす活動は、言葉の違いを越えて、楽しさや一体感を共有するきっかけになります。

6年生との交流 ～自分たちの学校のよさを伝えよう！～

3時間目は、6年生との交流です。

運動場では、スポーツフェスタで披露したフラッグ演技を見てもらいました。

青いフラッグを大きく動かし、仲間と息を合わせて演技する6年生。その姿を、蘭潭小学校のみなさんも見守ってくれました。

その後は、校内案内などを通して交流しました。

写真には、笑顔で向き合ったり、少人数で関わったりする子どもたちの姿も。

自分たちの学校を紹介することは、普段当たり前に過ごしている学校生活のよさを、改めて見つめ直す機会にもなります。

5年生との交流 ～伝えたい気持ちが世界をつなぐ！～

4時間目は、5年生との交流です。

教室では、スライドを使って学校生活や学校の様子を紹介しました。

英語や写真を取り入れ、台湾の友達にも分かりやすく伝えようと工夫する姿が見られました。

さらに、日本のお祭りを思わせる衣装を身につけた子どもたちが、元気いっぱいに演技を披露する場面もありました。

黒板には歓迎の言葉やイラストが描かれ、教室全体から「ようこそ！」という気持ちが伝わってきます。

相手に分かりやすく伝えるには、どんな言葉や方法を使えばよいのか。

今回の交流は、子どもたちが相手の立場に立って考え、自分たちから発信することの大切さを学ぶ機会にもなりました。

一緒に食べる給食は、特別な時間！

午前中の交流を終えた後は、6年生の教室で一緒に給食を食べました。

蘭潭小学校の子どもたちは3つの教室に分かれ、光北小の6年生と同じテーブルを囲みました。

いつもの教室、いつもの給食。でも、今日は台湾から来てくれた友達が一緒です。

写真には、食事を楽しんだり、笑顔やピースサインを見せたりする子どもたちの姿が写っています。

特別な発表や演技だけでなく、こうした日常の時間を共に過ごすことも、国際交流の大切な一場面です。

言葉や文化が違っても、心はつながる！

今回の交流では、子どもたちが自分たちの学校や文化を紹介し、台湾の友達の発表に触れ、一緒に活動する時間を過ごしました。

相手に伝わるように工夫すること、違いに関心をもつこと、そして自分から関わろうとすること。

教室での学習だけでは得られない、たくさんの学びにつながる一日となりました。

「台日友誼，從笑容開始！」（日本と台湾の友情は、笑顔から始まる！）

まさに、この言葉にぴったりの交流でした。

蘭潭小学校のみなさん、光明台北小学校に来てくださってありがとうございました！

謝謝！また会える日を楽しみにしています！

「おはようございます！」あいさつで広がる笑顔の輪

 今朝は、毎月恒例の「あいさつ運動」が行われました。

学校近くの交差点では、地域の皆さんが子どもたちの登校を見守りながら、「おはようございます！」と温かく声をかけてくださいました。子どもたちも元気にあいさつを返し、朝の通学路には気持ちのよい声が響いていました。

学校の門の前では、児童会の子どもたちが中心となってあいさつ運動に取り組みました。登校してくる友達に自分から声をかけ、それに応える友達の姿が見られました。また、今月は赤い羽根共同募金も同時に行っていました。

あいさつは、人と人との心をつなぐ大切な第一歩です。

自分から進んであいさつすること、相手の声に気持ちよく応えること。こうした日々の積み重ねが、相手を大切にする心や、自分たちの学校をよりよくしようとする気持ちを育てていきます。

また、地域の皆さんに見守られながら登校することは、子どもたちが地域とのつながりを感じる大切な機会にもなっています。

これからも、「自分からあいさつできる光北っ子」 をめざして、学校・家庭・地域が一緒になって、あいさつの輪を広げていきたいと思います。

今朝も子どもたちを温かく見守ってくださった地域の皆さま、本当にありがとうございました！

6年生 陸上競技大会 ～自分の力を信じて、全力チャレンジ！～

 11月7日（土）、和泉市立光明池緑地運動施設で「和泉市小学校・義務教育学校陸上競技大会」が開催され、光明台北小学校の6年生も参加しました。

（個人情報保護のため、人物の顔にぼかしを加えた画像を作成しました。）

この大会は、和泉市内の小学6年生が集まり、これまでに身につけてきた力を発揮するとともに、他校の児童との交流を深める機会でもあります。

■ 自分の力を出し切る！

大会では、50m走や100m走、ハードル走、800m走、リレー、走幅跳、ソフトボール投げなど、さまざまな種目が行われました。

ゴールに向かって懸命に走る姿からは、自分の力を精いっぱい発揮しようとする気持ちが伝わってきました。

（個人情報保護のためAI加工しています）

陸上競技は、記録や順位が数字ではっきりと表れる競技です。しかし、大切なのは結果だけではありません。目標に向かって努力すること、緊張する場面でも挑戦すること、そして最後まであきらめずに取り組むこと。その一つひとつが、子どもたちの成長につながっています。

■ 仲間とともに過ごした大切な時間

競技の合間には、同じ学校の仲間と集まって過ごす姿も見られました。

自分の競技に挑戦するだけでなく、仲間と同じ大会に参加し、互いの頑張りを身近に感じられることも、この大会の大きな魅力です。

また、普段は別々の学校で学んでいる同じ6年生が一堂に会することも、貴重な経験となりました。

■ この経験をこれからの力に

今回の大会で経験したことは、記録や順位だけでは表せない大切な財産です。

自分の力を信じて挑戦すること、仲間とともに頑張ること、そしてルールを守り、フェアプレーの精神を大切にすること。

こうした経験を、これからの学校生活にもつなげてほしいと思います。

6年生のみなさん、お疲れさまでした！

また、大会の運営に携わってくださった皆様、子どもたちを支えてくださった保護者の皆様、ありがとうございました。

５年生、心を一つに響かせた「HEIWAの鐘」～連合音楽会～

 11月5日（木）、第71回和泉市立小学校・義務教育学校連合音楽会が開催され、本校の５年生が参加しました。

５年生が披露したのは、合唱曲「HEIWAの鐘」です。

大きなホールの舞台に立ち、指揮者を見つめながら、仲間とともに歌声を届ける子どもたち。普段の教室とは違う舞台で、みんなで一つの音楽をつくり上げる貴重な経験となりました。

合唱では、自分の声を響かせるだけでなく、友達の声に耳を傾け、互いの声を重ねることが大切です。

今回の音楽会は、音楽を通して仲間と協力することの大切さや、大勢の人の前で表現する喜びを感じる機会となりました。

この経験を、これからの学校生活にもつなげてほしいと思います。

地域の皆さんと昔遊び！笑顔いっぱいの交流会（1年生）

 10月30日（金）、1年生が地域のシニア会の皆さんと「昔遊び交流会」を行いました。

この日のために、シニア会の皆さんがさまざまな遊び道具を手作りして準備してくださいました。

子どもたちが体験したのは、ぶんぶんごま、ペットボトルけん玉、竹とんぼ、折り紙飛行機、シャボン玉、割りばし輪ゴム鉄砲の6種類です。

子どもたちはグループに分かれ、順番にそれぞれの遊びを体験しました。

体育館では、的をよく狙って輪ゴム鉄砲に挑戦したり、竹とんぼやけん玉などの昔遊びを楽しんだりしました。

屋外では、大きなシャボン玉づくりにも挑戦！色鮮やかなシャボン玉が空中に広がり、子どもたちが夢中になって遊ぶ姿が見られました。

今回の交流会で大切にしたのは、遊びを楽しむことだけではありません。

地域の方のお話をよく聞くこと、遊びの始めと終わりに挨拶すること、うまくできないときには自分から教えてもらうこと。こうした人との関わりも、大切な学びの一つです。

また、遊び道具がすべて地域の皆さんの手作りであることを知り、自分たちのために準備してくださった方々の思いにふれる機会にもなりました。

交流会では、シニア会の皆さんから子どもたちへプレゼントもいただきました。

昔遊びを通して、世代を超えた温かいつながりが生まれたひととき。子どもたちにとって、地域の皆さんをより身近に感じる貴重な経験となりました。

シニア会の皆さん、そしてお手伝いいただいた保護者の皆さん、子どもたちのために素敵な時間をつくっていただき、本当にありがとうございました。

【スポーツフェスタ2026】心を一つに！光北っ子の輝く団体演技

 10月17日（土）、秋晴れの青空の下、令和8年度スポーツフェスタを開催しました。

徒競走や団体競技では、一人ひとりが力いっぱい頑張る姿や、仲間と協力する姿がたくさん見られました。

そして、スポーツフェスタの後半を彩ったのが、各学年の団体演技です。

これまで練習を重ねてきた子どもたちが、仲間と心を合わせ、それぞれの学年らしい素晴らしい演技を披露してくれました。

【3・4年生】想いをとどけ ～太鼓（てーく）の響き～

色鮮やかな頭巾を身に着け、太鼓を手にした3・4年生。

運動場いっぱいに広がり、腕を大きく伸ばしたり、隊形を変えたりしながら、元気いっぱいの演技を披露しました。

一人ひとりの動きが重なり、仲間と心を合わせて一つの演技をつくり上げる姿が印象的でした。

「想いをとどけ」という演技名のとおり、みんなで頑張ってきた成果が伝わってくる、力強い演技でした。

【1・2年生】レッツ☆ハッピーダンス！

カラフルな手袋と頭の飾りを身に着けた1・2年生。

両手を大きく広げたり、体を傾けたり、リズムに合わせてポーズを決めたりと、元気いっぱいのダンスを披露しました。

広い運動場で友達と動きを合わせ、一生懸命に踊る姿がとても印象的でした。

見ている人まで自然と笑顔になるような、まさに「ハッピー」な演技。1・2年生らしい明るさと元気が輝いていました。

【5年生】五 ～光北ソーラン～

黒を基調とした衣装に身を包んだ5年生。大きな「光北」の旗とともに、迫力ある演技を披露しました。

運動場の中央に集まり、仲間と息を合わせて力強くポーズを決める姿は、まさに圧巻！

一人ひとりの動きが重なり、大きな一つの表現となっていく姿からは、仲間とのつながりが感じられました。

高学年としての力強さと、みんなで一つのことをやり遂げようとする5年生の頼もしさが光る演技でした。

【6年生】ONE ～心を一つに～

スポーツフェスタの最後を飾ったのは、最高学年6年生の団体演技です。

鮮やかな青と深い青の旗を手に、運動場いっぱいに広がった子どもたち。旗を大きく振り、高く掲げる姿は、まるで青い波が広がっていくようでした。

一列に並び、みんなで旗を掲げる場面では、仲間と動きを合わせる姿がとても印象的でした。

小学校生活最後のスポーツフェスタ。「ONE ～心を一つに～」という演技名にふさわしい、6年生の団結力と成長が感じられる素晴らしい演技でした。

（写真は、実際のものをAI処理した個人情報保護に配慮したものを使っています）

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一人ひとりの頑張りが輝いたスポーツフェスタ

今年のスポーツフェスタでも、子どもたちはたくさんの素敵な姿を見せてくれました。

全力で走る姿、仲間と力を合わせて競技に取り組む姿、そして、みんなで心を一つにして演技する姿。

どの場面にも、子どもたちの一生懸命な思いがあふれていました。

演技の完成度だけでなく、そこに至るまでに仲間と協力し、練習を積み重ねてきたことにも、大きな価値があると感じています。

保護者の皆様、地域の皆様には、温かいご声援とご協力をいただき、ありがとうございました。

これからも、スポーツフェスタで見せてくれた頑張りや仲間とのつながりを大切にしながら、一人ひとりがさらに成長してくれることを願っています。

🥛 2年生「みるく教室」～牛乳のひみつを楽しく学びました！～

 2年生を対象に、株式会社 明治による出前授業「みるく教室」を行いました。

毎日の給食でも飲んでいる身近な「牛乳」ですが、子どもたちは、牛乳についてどれくらい知っているでしょうか。

この日の「みるく教室」では、牛の写真や大きな牛のパネルなどを使いながら、牛乳について楽しく学びました。

🐄 「牛って、どんな動物？」

教室に大きな牛が登場すると、子どもたちは興味津々！

牛の大きさを体で表してみたり、スクリーンに映し出された牛の様子を見たりしながら、乳牛について学びました。

「こんなに大きいんだ！」

子どもたちにとって、牛をより身近に感じる時間になったようです。

🙋‍♀️🙋‍♂️ クイズにも元気いっぱい！

授業の中では、先生からの問いかけに、たくさんの子どもたちが元気よく手を挙げていました。

「知っている！」
「どうしてだろう？」

そんな子どもたちの「？」や「！」が教室いっぱいに広がります。

一方的に話を聞くだけではなく、見たり、考えたり、体を動かしたりしながら学ぶことで、牛乳についての興味がどんどん深まっていきました。

明治の「みるく教室」は、牛乳・乳製品を題材に、自然の恵みや酪農の仕事、健康な体づくりなどについて、子どもたちが楽しみながら学ぶ参加型の食育プログラムです。株式会社 明治 - Meiji Co., Ltd.

🥛 毎日の「いただきます」を考えるきっかけに

普段、何気なく飲んでいる牛乳。

その背景には、乳牛を育てる人、牛乳を加工する人、運ぶ人など、たくさんの人の仕事があります。明治も、牛乳を通して「自然の恵み」や「生産者の仕事」「食の大切さ」について考えることを食育のテーマとして紹介しています。株式会社 明治 - Meiji Co., Ltd.

今回の「みるく教室」を通して、子どもたちが、

「牛乳って、おもしろい！」
「もっと知りたい！」

と感じるとともに、毎日の給食でいただく牛乳にも、少し違った見方をもってくれたらうれしいです。

2年生のみなさん、楽しく学べましたね！😊

「いただきます」の向こう側にある、たくさんの命や人の仕事。

これからも、毎日の食事を大切にしていきましょう。🥛🐄

スポーツフェスタに向けて、練習が始まっています！

 光明台北小学校では、スポーツフェスタ（運動会）に向けた練習が始まっています。

先週までは雨の日が多く、体育館での練習が中心でしたが、ようやく運動場で思い切り体を動かすことができるようになりました。

運動場では、走る練習をしたり、音楽に合わせて体を動かしたり、青いフラッグを使った表現に取り組んだりと、各学年がそれぞれの種目の練習を進めています。

子どもたちは、先生の動きをよく見ながら一つ一つの動きを確かめたり、友だちと動きを合わせたりしながら、練習に取り組んでいます。

体育館で積み重ねてきた練習を、今度は広い運動場で実際の動きにつなげています。初めは一人一人の動きだったものが、少しずつ学年全体の動きへとそろってきています。

スポーツフェスタは、競技や演技の完成度だけでなく、練習を重ねる中で、友だちと力を合わせること、最後までやり抜くこと、自分の動きを考えて工夫することを学ぶ大切な機会です。

本番に向けて、子どもたちの動きも気持ちも、これからさらに高まっていきそうです。

みんなでつくるスポーツフェスタ。これからの成長が楽しみです！

🎶 音楽クラブ発表会 心を合わせて、練習の成果を披露！

 先日、音楽クラブの発表会が行われました。

この日のために練習を重ねてきた子どもたち。たくさんの友だちが見守る中、「ベテルギウス」と「名探偵コナンのテーマ」の2曲を披露しました。

ステージには、キーボードや打楽器、ドラムなど、さまざまな楽器が並びました。一人ひとりが自分の担当する楽器に集中し、周りの音を聴きながら演奏している様子が伝わってきます。

そして、演奏する子どもたちだけでなく、聴いている子どもたちの姿も印象的でした。よく知っている曲が始まると、自然と演奏に引き込まれ、楽しそうに聴き入っていました。

途中には、子どもたちがマイクの前に立って話す場面もありました。演奏することだけでなく、人前で伝えることにも挑戦している姿が見られました。

音楽は、一人で演奏するだけでは完成しません。互いの音を聴き、タイミングを合わせ、気持ちを一つにすることが大切です。

今回の発表会では、練習を積み重ねてきた成果とともに、仲間と協力して一つのものをつくり上げる喜びや、人前で表現する自信も感じられました。

音楽クラブのみなさん、素敵な演奏をありがとうございました！🎵

学校をもっとよくするために！～後期の委員会活動がスタート～

 今日から、後期の新しい委員会活動が始まりました。

第1回目の今日は、担当の先生からそれぞれの委員会の仕事や活動内容について説明を聞いたあと、委員長・副委員長を決めたり、当番や役割を分担したりしました。

写真からも、友だちと相談しながら活動について考えたり、先生の説明を真剣に聞いたりする子どもたちの姿が見られます。水槽の世話について相談する姿や、委員会の目標を確認する姿、発表する人の話に耳を傾ける姿など、それぞれの委員会で活動が動き始めています。

委員会活動は、学校生活をよりよくするために、子どもたち自身が役割を担い、協力して取り組む大切な活動です。

「自分にできることは何だろう」「みんなが気持ちよく過ごすためにはどうしたらいいだろう」と考えながら、一人ひとりが責任をもって活動する中で、主体性や協働する力、責任感を育んでいきます。

後期も、学校を支える「委員会の力」に期待しています！

🎉みんなでつくった「光北祭」！～たてわり班で楽しむ一日～

9月25日（金）、光明台北小学校では、子どもたちが楽しみにしていた「光北祭」を行いました。

光北祭は、たてわり班の仲間で協力してゲームを企画・準備し、「自分たちが楽しむ」だけでなく、「来てくれた友達に楽しんでもらう」ことをめざした活動です。

これまで子どもたちは、班ごとに話し合いながら、ゲームの内容を考えたり、ポスターや看板を作ったりして準備を進めてきました。

児童会だよりでも紹介されたように、各班には、

🎳 ボウリング
🪙 コイン落とし
❓ なぞなぞ
💎 宝探し
🎯 スタンプラリー
🎮 さまざまなチャレンジゲーム

など、アイデアいっぱいのお店が用意されました。

教室をのぞいてみると、黒板には「光北祭」の文字や子どもたちが描いた楽しいイラストがいっぱい！

ゲームのルールや得点なども、子どもたち自身が考えて掲示しています。

ゲームの説明を自分たちで書いた大きな案内もありました。

「どうすればルールが分かりやすく伝わるかな？」

「もっと楽しんでもらうにはどうしたらいいかな？」

そんなことを考えながら準備したことが伝わってきます。

店番をする子どもたちは、やって来た友達にゲームの説明をしたり、順番を案内したり、応援したりと大忙しです。

一方、ゲームを楽しむ子どもたちも、異なる学年の友達と一緒に、いろいろな教室を回って楽しんでいました。

教室の黒板には、ゲームの結果を記録したり、得点を競ったりする工夫も見られました。

今回の光北祭では、「何をするか」だけでなく、「どうすれば相手が楽しめるか」を考えることが大切な学びになっています。

🚌 2年生が南海バス光明池車庫を見学しました！

 2年生の子どもたちが、南海バスの光明池車庫を見学しました。

到着すると、子どもたちは車庫の方のお話を聞きながら、バスの運行を支える仕事について熱心に学びました。バスを前にして説明を聞いたり、手元の学習シートに記録したりする姿が見られました。

今回の見学では、バスを安全に運行するために、運転手さん自身の体調管理を大切にしていることや、バスの整備・点検が行われていることについて教えていただきました。

普段何気なく利用しているバスも、たくさんの人の仕事や工夫によって、安全に走っていることを知る貴重な機会となりました。

「バスに乗る」という身近な体験を、「安全に走るためには、どんな人が、どんな仕事をしているのだろう？」という学びにつなげることができた2年生。

実際に見て、聞いて、記録する体験を通して、身近な社会に目を向け、働く人の工夫や努力を知ることができました。

南海バスの皆様、子どもたちのために貴重な学習の機会を提供していただき、ありがとうございました。

【5年生】林間学校から無事に帰ってきました！

 2日間の林間学校を終え、5年生が無事に学校へ帰ってきました。

少し疲れた様子も見られましたが、子どもたちはたくさんの思い出を胸に、元気に帰ってくることができました。

2日目は、朝の集いから始まり、アマゴつかみ、アマゴをさばいて焼いていただく体験、そして林間学校の最後を締めくくるカレー作りなど、仲間と協力しながらさまざまな活動に取り組みました。

自然の中で仲間と過ごした2日間。普段の学校生活ではできない体験を通して、子どもたちは多くのことを学びました。今回の経験を、これからの学校生活に生かしていってほしいと思います。

（AIで作成した２日目の様子をまとめたものです。一部加工されている画像もあります。）

【5年生】の林間学校1日目の様子を、「光北林間学校新聞」にまとめました。

 9月16日、5年生は奈良県天川村・洞川へ出発。

現地では、スイカ割りや焼き板づくり、かりがね橋を渡る活動など、自然の中でさまざまな体験をしました。

そして、みんなで囲んだ夕食や、子どもたちが準備してきたゲームを楽しんだキャンプファイヤーなど、仲間と一緒に過ごした時間も、林間学校の大切な思い出となりました。

そんな5年生の「挑戦」「協力」「笑顔」いっぱいの1日を、写真とともに紹介しています。

「5年生はこんなことをしてきたんだ！」
と、林間学校の様子をぜひ感じてください。

5年生のみなさん、すてきな1日目を過ごしましたね！
2日目の活動も楽しみです！

（生成AIで作成しているため、加工されている画像もあります。）

【5年生】林間学校に出発しました

今日から１泊２日の林間学校です。

奈良県天川村洞川に５年生が出発しました。

5年生のみなさん、いってらっしゃい！

たくさんの思い出をつくってきてください！

🚒「まちを守る消防の仕事を見学！～3年生 和泉市めぐり～」

 3年生が、社会科の学習の一環として「和泉市めぐり」に出かけました。

その中で訪れたのが、和泉市消防本部 中央消防署です。

消防署では、消防士の方からお話を聞きながら、消防車や救急車などを間近で見学しました。

子どもたちは、消防車の前に集まって消防士の方の説明を聞いたり、消防車に備えられている設備を興味深そうに見たりしています。一人ひとりが見学用のボードを手にし、気づいたことを記録しながら学んでいました。

また、消防車と消防車の間に入って話を聞く場面では、消防士の方が身振りを交えながら説明しています。子どもたちも顔を向けて話を聞き、「消防士さんはどんな仕事をしているのだろう」「消防車にはどんなものが積まれているのだろう」と、実際の現場を見ながら学びを深める機会となりました。

🌈「おはようございます！」雨の朝にも元気な声が響きました

 9月11日（金）は「いずみあいさつ運動」の日です。

今日は小雨の降る朝となりましたが、正門には児童会の子どもたちと、毎月、あいさつ運動に参加してくださっている地域の皆さんが集まってくださいました。

登校してくる子どもたちに、「おはようございます！」と元気に声をかけます。雨の中でも、あいさつを交わす子どもたちの明るい声が正門に響いていました。

児童会の子どもたちも、のぼりを手にして、自分から進んであいさつを呼びかけています。地域の皆さんと一緒に活動する中で、自分から声をかけることや、人とつながることの大切さを学んでいます。

毎月、子どもたちのために学校へ足を運び、温かく見守ってくださる地域の皆さん。本当にありがとうございます。

これからも、「おはようございます！」の声が、学校と地域をつなぐ光北小学校でありたいと思います。

和泉市ならではの味をいただきます！～70周年記念献立『信太ごはん』～

 9月3日（木）、和泉市制施行70周年を記念した特別献立「和泉市ウィーク」の3日目の給食をいただきました。

今日の献立は、信太ごはん、みそ汁、さわらの照り焼き、牛乳です。

「信太ごはん」は、和泉市に伝わる葛の葉伝説にちなみ、きつねの好物とされる「うすあげ」をたくさん使った炊き込みごはんです。

給食を味わいながら、子どもたちは自分たちの暮らす和泉市の歴史や文化にも触れることができました。

市制施行70周年を迎えた和泉市。
記念の年に、給食からふるさとの魅力を味わいました！

体育館が「学びのギャラリー」に！ ～夏休みの力作が大集合～

 夏休みの間に、子どもたちが一生懸命取り組んだ工作作品や自由研究の展示が、体育館で行われました。

体育館に入ると、そこにはたくさんの作品がずらり！

ペットボトルや段ボール、空き箱、キャップなど、身近な材料を工夫してつくった作品や、思わず「どうやってつくったんだろう？」とじっくり見たくなるような作品が、体育館いっぱいに並んでいました。

学年ごとに見学をしていると、子どもたちから、

「すごいね！」

「めっちゃ上手いやん！」

「これ、どうやってつくったん？」

といった声が聞こえてきました。

友達の作品をただ見るだけではありません。
作品の形や仕組み、使われている材料、工夫されているところなどをじっくり見ながら、「自分だったらどうするかな」と考えたり、友達に質問したりする姿も見られました。

「やってみたい！」から始まる学び

夏休みの工作や自由研究には、一人ひとりの「やってみたい！」が詰まっています。

「こんなものをつくってみたい」

「どうしたらうまくできるかな？」

「なぜこうなるんだろう？」

そんな小さな疑問や興味を出発点に、材料を集め、調べ、試し、失敗し、工夫しながら、子どもたちは自分なりの答えを形にしていきます。

特に自由研究では、自分でテーマを決め、調べたり実験したりしたことを、写真や文章、図などを使ってまとめている作品もありました。

これは、学校で大切にしている「問いをもち、自分で調べ、考え、表現する」という探究的な学びにもつながっています。

友達の作品から、さらに学びが広がる

今回の展示では、自分の作品を完成させて終わりではありません。

友達の作品を見て、

「こんな方法があるんだ！」

「自分もやってみたい！」

「ここを工夫しているのがすごい！」

と、新しい発見をすることができます。

一人ひとりの「やってみたい」から始まった学びが、作品を通して友達へ、そしてまた新しい「やってみたい」へとつながっていきます。

体育館いっぱいに並んだ作品は、子どもたちの創造力、探究心、そして「自分で考えてやってみる力」が詰まった、まさに「学びのギャラリー」でした。

2学期が始まりました！～自分で考え、判断し、行動できる人へ～

 8月25日、光明台北小学校の2学期がスタートしました。

夏休みを終えた子どもたちが体育館に集まり、始業式を行いました。久しぶりに全校の子どもたちがそろい、体育館には元気な歌声が響きました。

心をそろえて歌う校歌

始業式では、全校児童で校歌を歌いました。

写真からも、子どもたちがそれぞれの場所からステージを見つめ、落ち着いて式に参加している様子が伝わってきます。

みんなで声を合わせて歌うことで、「2学期もみんなで学校生活をつくっていこう」という気持ちを新たにしました。

「自分で判断できる人になりましょう」

校長からは、2学期のスタートにあたり、

「自分で判断できる人になりましょう」

という話をしました。

学校生活の中では、いつも誰かが答えを教えてくれるとは限りません。

友達との関わりの中でどうするか。
危険な場面でどう行動するか。
困っている人がいたとき、どうするか。

その一つ一つの場面で、「自分はどう考えるのか」「どうすることがよいのか」を考え、判断する力を身につけてほしいと思います。

日本各地の災害を「自分ごと」として考える

そして、もう一つ子どもたちに伝えたのが、

「日本各地で発生している災害を、自分ごととして考えてみましょう」

ということです。

ニュースで見る災害を、「どこか遠くで起きている出来事」として終わらせるのではなく、

「もし自分の住んでいる地域で起きたら？」
「家にいるときだったら？」
「学校にいるときだったら？」
「家族とはどうやって連絡を取る？」
「自分にできることは何だろう？」

と、自分自身の生活と結び付けて考えてみることが大切です。

こうした「もし○○だったら？」「どうして？」「自分には何ができる？」という問いをもつことは、探究的な学びの第一歩でもあります。

「安全に過ごすために、自分で考える」

続いて、生活指導担当の先生から、学校生活を安全に送るために大切なことについて話がありました。

安全な学校生活は、先生から「こうしましょう」と言われたことを守るだけではありません。

「今はどんな危険があるのかな？」
「どうすれば安全にできるかな？」
「自分はどう行動すればいいかな？」

その場の状況を見て、自分で考え、判断することが大切です。

子どもたちはスクリーンに映し出された資料を見ながら、真剣な表情で話を聞いていました。

2学期も「問い」を大切に

2学期も、子どもたちには、先生から教えてもらったことを覚えるだけでなく、

「なぜだろう？」
「もっと知りたい！」
「自分ならどうする？」

という問いを大切にしてほしいと思っています。

そして、調べたり、友達と話し合ったり、実際に試したりしながら、自分なりの答えを見つけていってほしいと願っています。

2学期には、さまざまな学習や行事が待っています。

一人ひとりが自分で考え、友達と学び合い、そして自分の力で一歩を踏み出す。

そんな子どもたちの成長がたくさん見られる2学期にしていきたいと思います。

保護者・地域の皆様、2学期も本校の教育活動へのご理解とご協力をよろしくお願いいたします。