体育館が「学びのギャラリー」に！ ～夏休みの力作が大集合～

 夏休みの間に、子どもたちが一生懸命取り組んだ工作作品や自由研究の展示が、体育館で行われました。

体育館に入ると、そこにはたくさんの作品がずらり！

ペットボトルや段ボール、空き箱、キャップなど、身近な材料を工夫してつくった作品や、思わず「どうやってつくったんだろう？」とじっくり見たくなるような作品が、体育館いっぱいに並んでいました。

学年ごとに見学をしていると、子どもたちから、

「すごいね！」

「めっちゃ上手いやん！」

「これ、どうやってつくったん？」

といった声が聞こえてきました。

友達の作品をただ見るだけではありません。
作品の形や仕組み、使われている材料、工夫されているところなどをじっくり見ながら、「自分だったらどうするかな」と考えたり、友達に質問したりする姿も見られました。

「やってみたい！」から始まる学び

夏休みの工作や自由研究には、一人ひとりの「やってみたい！」が詰まっています。

「こんなものをつくってみたい」

「どうしたらうまくできるかな？」

「なぜこうなるんだろう？」

そんな小さな疑問や興味を出発点に、材料を集め、調べ、試し、失敗し、工夫しながら、子どもたちは自分なりの答えを形にしていきます。

特に自由研究では、自分でテーマを決め、調べたり実験したりしたことを、写真や文章、図などを使ってまとめている作品もありました。

これは、学校で大切にしている「問いをもち、自分で調べ、考え、表現する」という探究的な学びにもつながっています。

友達の作品から、さらに学びが広がる

今回の展示では、自分の作品を完成させて終わりではありません。

友達の作品を見て、

「こんな方法があるんだ！」

「自分もやってみたい！」

「ここを工夫しているのがすごい！」

と、新しい発見をすることができます。

一人ひとりの「やってみたい」から始まった学びが、作品を通して友達へ、そしてまた新しい「やってみたい」へとつながっていきます。

体育館いっぱいに並んだ作品は、子どもたちの創造力、探究心、そして「自分で考えてやってみる力」が詰まった、まさに「学びのギャラリー」でした。

2学期が始まりました！～自分で考え、判断し、行動できる人へ～

 8月25日、光明台北小学校の2学期がスタートしました。

夏休みを終えた子どもたちが体育館に集まり、始業式を行いました。久しぶりに全校の子どもたちがそろい、体育館には元気な歌声が響きました。

心をそろえて歌う校歌

始業式では、全校児童で校歌を歌いました。

写真からも、子どもたちがそれぞれの場所からステージを見つめ、落ち着いて式に参加している様子が伝わってきます。

みんなで声を合わせて歌うことで、「2学期もみんなで学校生活をつくっていこう」という気持ちを新たにしました。

「自分で判断できる人になりましょう」

校長からは、2学期のスタートにあたり、

「自分で判断できる人になりましょう」

という話をしました。

学校生活の中では、いつも誰かが答えを教えてくれるとは限りません。

友達との関わりの中でどうするか。
危険な場面でどう行動するか。
困っている人がいたとき、どうするか。

その一つ一つの場面で、「自分はどう考えるのか」「どうすることがよいのか」を考え、判断する力を身につけてほしいと思います。

日本各地の災害を「自分ごと」として考える

そして、もう一つ子どもたちに伝えたのが、

「日本各地で発生している災害を、自分ごととして考えてみましょう」

ということです。

ニュースで見る災害を、「どこか遠くで起きている出来事」として終わらせるのではなく、

「もし自分の住んでいる地域で起きたら？」
「家にいるときだったら？」
「学校にいるときだったら？」
「家族とはどうやって連絡を取る？」
「自分にできることは何だろう？」

と、自分自身の生活と結び付けて考えてみることが大切です。

こうした「もし○○だったら？」「どうして？」「自分には何ができる？」という問いをもつことは、探究的な学びの第一歩でもあります。

「安全に過ごすために、自分で考える」

続いて、生活指導担当の先生から、学校生活を安全に送るために大切なことについて話がありました。

安全な学校生活は、先生から「こうしましょう」と言われたことを守るだけではありません。

「今はどんな危険があるのかな？」
「どうすれば安全にできるかな？」
「自分はどう行動すればいいかな？」

その場の状況を見て、自分で考え、判断することが大切です。

子どもたちはスクリーンに映し出された資料を見ながら、真剣な表情で話を聞いていました。

2学期も「問い」を大切に

2学期も、子どもたちには、先生から教えてもらったことを覚えるだけでなく、

「なぜだろう？」
「もっと知りたい！」
「自分ならどうする？」

という問いを大切にしてほしいと思っています。

そして、調べたり、友達と話し合ったり、実際に試したりしながら、自分なりの答えを見つけていってほしいと願っています。

2学期には、さまざまな学習や行事が待っています。

一人ひとりが自分で考え、友達と学び合い、そして自分の力で一歩を踏み出す。

そんな子どもたちの成長がたくさん見られる2学期にしていきたいと思います。

保護者・地域の皆様、2学期も本校の教育活動へのご理解とご協力をよろしくお願いいたします。